Educational Research

班级是学校的基本单位,学校对学生的教育功能主要通过班级活动来实现。班主任是班集体的组织者、领导者,负责班级学生的思想、学习、生活等工作,是学生成长的引路人,是学校对学生实施教育教学工作的协调者,是沟通学校与家长、社会的桥梁与纽带。因此,班级功能的实现,离不开班主任工作。如何做好新时代高职班主任工作？笔者根据多年实践经验,提出了高职院校班主任工作三部曲——“迎来－培养－送往”的思路。