技师院校通用职业素质课程建设与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i7.4033
Abstract
本文从通用职业素质课程建设的必要性入手,以台州技师学院为例,围绕该课程建设中课程教学定位、教学内容与教材建设、教学方法与手段改革、考核方式改革、师资队伍建设等方面的内容,介绍了通用职业素质课程建设与实践的一些具体做法及成效,为更好发挥该课程在技师院校学生培养过程中的作用提供参考。
Keywords
技师学院;通用职业素质课程;课程建设;实践
Funding
本文系台州技师学院(筹)重点课题研究项目——“技师院校通用职业素质课程建设与实践”研究成果之一,项目编号:2020TJXZ03。
Full Text
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[1] 杨生文.技工院校教学改革的一篇大文章——通用职业素质课程改革[J].职业,2019,(30):8-10.
[2] 王婷婷.基于建构主义理论的通用职业素质课程开发研究[J].教育现代化,2019,6(46):158-159.
[3] 张莉莉.通用职业素质课程的实施研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2020,4(02):183-184.
[2] 王婷婷.基于建构主义理论的通用职业素质课程开发研究[J].教育现代化,2019,6(46):158-159.
[3] 张莉莉.通用职业素质课程的实施研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2020,4(02):183-184.
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