高职院校传统康复治疗技术课程教学改革与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i6.4006
Abstract
目的：探究高职院校传统康复治疗技术课程教学改革与实践。方法：将2019级(200名学生)教学改革之前教学效果与2020级(200名学生)教学改革之后教学效果进行比较。结果：教学改革之后理论考核学生达标率为97.5%,明显高于教学改革之前,X²=9.6984；实践操作考核达标率为97.0%,也明显高于教学改革之前,X²=9.5484(P<0.05)。结论：高职院校传统康复治疗技术课程教学改革可明显提高教学质量,取得的教学成果较为理想,可为社会培养出高素质的技术型人才,与职业院校教学初衷高度一致,高职院校传统康复治疗技术课程教学改革非常必要。
Keywords
高职院校；传统康复治疗技术；课程教学改革
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Copyright © 2021 王文龙
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