“课程思政”路径下《管理沟通》教学改革研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i6.3973
Abstract
长久以来,专业教育与思想政治教育“分工”明确,各司其教育职责,思想政治工作和人才培养形成彼此孤立的“两张皮”。为探究解决影响课程思政深入专业教育教学的矛盾,本文以专业教育课程《管理沟通》为例进行教学改革研究。本文以课程思政在《管理沟通》课程中的可行性分析为出发点,通过分析《管理沟通》课程思政教学改革路径为研究突破口,探索一种符合教育规律的课程思政育人模式。
Keywords
课程思政；管理沟通；教学改革
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面,2016年12月09日发布.http://dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.
[2] 习近平：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,2020年8月31日发布.http://cpc.people.com.cn/n1/2020/0831/c64094-31843368.html.
[3] 王学俭,石岩.新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2020,41(02):50-58.
[4] 李海东,王远,黄全振,等.量子力学课程思政教学改革的探索与实践[J].河南工程学院学报(社会科学版),2021,36(02):93-96.
[5] 桂玉.“课程思政”路径下高校教育教学和教师价值回归探析[J].河南工程学院学报(社会科学版),2020,35(02):92-96.
[6] 高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017,(1):31-34.
[7] 谭晓爽.课程思政的价值内涵与实践路径探析[J].思想政治工作研究,2018,(4):44-45.
[8] 张丹凤.新时代高校课程思政建设路径探究[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(05):8-10.
[9] 朱洪涛,李书萍,苑春刚,等.关于《化工基础》课程思政的几点思考[J].科技资讯,2021,19(09):166-168.
[10] 宋丽梅.基于提升应用能力的翻转课堂课程思政混合教学模式改革与实践——以城市轨道交通通信信号课程为例[J].杨凌职业技术学院学报,2020,19(02):76-78.
[11] 冀晓龙,侯春彦,杨留枝,等.课程思政背景下的《食品化学》课程体系与教学内容改革的探讨[J].轻工科技,2020,36(06):161-162+194.
[12] 李静.基于“课程思政”理念的大学英语读写课程教学设计研究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(08):70-71.
[13] 张乐明.《管理沟通》课程行动学习式课堂教学改革与实践[J].教育教学论坛,2019,(43):124-127.
[14] 周健,祝丽玲,鲁彦.“环境健康学”课程思政的教学融合路径探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2021,(6):23-24.
[15] 田娟娟.应用型本科高校课程思政教学模式构建探讨[J].中国乡镇企业会计,2020,(06):235-236.
[2] 习近平：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,2020年8月31日发布.http://cpc.people.com.cn/n1/2020/0831/c64094-31843368.html.
[3] 王学俭,石岩.新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2020,41(02):50-58.
[4] 李海东,王远,黄全振,等.量子力学课程思政教学改革的探索与实践[J].河南工程学院学报(社会科学版),2021,36(02):93-96.
[5] 桂玉.“课程思政”路径下高校教育教学和教师价值回归探析[J].河南工程学院学报(社会科学版),2020,35(02):92-96.
[6] 高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017,(1):31-34.
[7] 谭晓爽.课程思政的价值内涵与实践路径探析[J].思想政治工作研究,2018,(4):44-45.
[8] 张丹凤.新时代高校课程思政建设路径探究[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(05):8-10.
[9] 朱洪涛,李书萍,苑春刚,等.关于《化工基础》课程思政的几点思考[J].科技资讯,2021,19(09):166-168.
[10] 宋丽梅.基于提升应用能力的翻转课堂课程思政混合教学模式改革与实践——以城市轨道交通通信信号课程为例[J].杨凌职业技术学院学报,2020,19(02):76-78.
[11] 冀晓龙,侯春彦,杨留枝,等.课程思政背景下的《食品化学》课程体系与教学内容改革的探讨[J].轻工科技,2020,36(06):161-162+194.
[12] 李静.基于“课程思政”理念的大学英语读写课程教学设计研究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(08):70-71.
[13] 张乐明.《管理沟通》课程行动学习式课堂教学改革与实践[J].教育教学论坛,2019,(43):124-127.
[14] 周健,祝丽玲,鲁彦.“环境健康学”课程思政的教学融合路径探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2021,(6):23-24.
[15] 田娟娟.应用型本科高校课程思政教学模式构建探讨[J].中国乡镇企业会计,2020,(06):235-236.
Copyright © 2021 邱丹萍, 高梦媛, 林静媛
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License