议题式教学:班会课有效融合的行动研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i6.3958

黄志毅, 刘七芳

广东省广州市增城区派潭中学

Abstract

班会课在学校教育中的重要性不言而喻,但很多班会课的授课形式单一、授课的效果往往不高,和班会课的地位不相匹配,甚至成为了学校教育教学中的“鸡肋”,挪占、丢弃的情况时有发生。为此,探索议题式教学下的班会课,旨在改善班会课的单一形式、提升班会课的教育效果,为学校开展学生教育的途径提供更多的可能,为学生谋划自己的职业生涯提供思想基础。

Keywords

议题式；班会课；生涯规划；效果

Funding

广州市增城区教育科学“十三五”规划(2020年度)课题“‘勤行’教育理念下的高中生生涯规划路径研究”(课题编号：ZC2020077)的研究成果。

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