主题范式下初中听说课堂教学模式探究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i5.3924
Abstract
听说课注重听力练习和口语模仿练习,同时也是一堂输出课型,如何在听说课上实现主题教学,如何形成教师主导、学生主体的探究性课堂,如何体现英语教学核心素养,本文通过实际案例,分析了听说课堂教学模式,探究主题式教学范式。
Keywords
听说课；主题教学；导入；学生主体
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[2] 程晓堂,赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵,[J]《课程·教材·教法》,2016,36(5):79-86.
[3] 黄薇.“以听促写”教学模式在初中英语写作中的应用探究——以Unit 3 Protect the Environment为例[J].英语教师,2019,19(17):117-121.
[4] 朱飞霞.英语学习活动观视角下初中英语听说教学实践[J].中学课程辅导(教师通讯),2019,(17):51.
[5] 张平怡.基于翻转课堂的初中英语听说混合式学习的应用初探[J].英语教师,2019,19(16):45-48.
[6] 郑素娟.智慧教室与初中英语听说教学有机结合的实践探究——以Unit 2 Great Minds为例[J].英语教师,2019,19(16):128-130.
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Copyright © 2021 吴玲莉
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