《通用英语》课程思政教学与实践典型案例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i5.3894
Abstract
高职英语的教学不仅仅是授课教师对语言专业知识的传授,更要履行立德树人的思政教育。本文以《通用英语》课程中智能汽车单元的教学为案例,突出了授课教师带领学生在华为(永川)汽车智能实训基地考察实践,并进行思政教育的案例。
Keywords
高职英语；课程思政；实践案例
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[1] 符燕津.高校英语教学“课程思政”有效策略分析[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(02):91-92.
[2] 张玉青,屈宇清.基于混合式教学的大学英语“课程思政”教学模式探究[J].海外英语,2020,(02):174-175.
[3] 朱广琴.基于立德树人的“课程思政”教学要素及机制探析[J].南京理工大学学报(社会科学版),2019,32(6):84-87.
[4] 闫洪勇,曲秀艳.“互联网+”背景下大学英语教学面临的挑战与对策[J].黑龙江教育(理论与实践),2018,(10):62-63.
[5] 李政,胡中锋.“一带一路”背景下高职跨境电商人才能力需求研究——基于粤港澳大湾区中小企业的调查分析[J].高教探索,2018,(08):92-96.
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Copyright © 2021 俞荣
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