积极取向心理健康课程体系构建的实证研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i5.3872
Abstract
为了检验积极取向心理健康课程体系的有效性,研究采用前后测合并对照组的实验设计。结果表明,经过课程训练的学生,在生活满意度、毅力水平和积极情绪三方面都有显著提升,但消极情绪的变化不大。既然这套课程可以有效提升学生的幸福感,我们建议推广到更多的学生。
Keywords
生活满意度；毅力；积极情绪
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