基于美术学科核心素养下美术课堂的教学探究——以美术欣赏课为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i4.3813
Abstract
核心素养主要是指学生应具备的,能够适应自身终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,其在学生发展的整体素养中占有极其重要的位置。中学阶段的美术教育是美术基础教育中的关键环节,亦是加强学生美术学科核心素养的黄金阶段,在高中美术课堂中,美术鉴赏教学作为其中最重要的组成部分,对于培养学生的审美品格具有十分重要的价值。
Keywords
美术课堂;欣赏课;核心素养;创新;审美观
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[1] 龚咪.构建美术学科核心素养下的理想初中美术课堂[J].华夏教师, 2020(33):51-52.
[2] 刘长慧.高中美术课堂中的教学艺术浅谈[J].中国教师,2014(18):40-41.
[3] 单丽霞.浅论学生美术核心素养培养策略[J].文理导航,2020(21):71.
[4] 陈璐佳.关注文化理解,增效高中美术鉴赏教学[J].名师在线,2020(35):90-91.
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