基于品德心理结构的教育戏剧德育功能探究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i4.3806
Abstract
在学校德育教育中,通常将品德心理结构的三部分与其他要素紧密结合,而教育戏剧作为其中一种载体,戏剧情境的建立能调动课堂氛围,使学生、老师更好的融入其中,通过体验角色身份,引起参与者的角色共鸣与共情,最后反思总结获得认知、情感、行为的提升。本文将以品德心理结构为切入点,探究教育戏剧在小学课堂上的德育功能。
Keywords
教育戏剧；德育；品德心理结构
Funding
1.本文系重庆第二师范学院众创空间大学生创业孵化项目《教育戏剧在小学低年级儿童注意力中的应用研究》研究成果。 2.依托平台：本文系重庆第二师范学院“6-12儿童发展协同创新中心”研究成果。
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