历史教学中史料实证素养的落地

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i3.3737

王涉

哈尔滨师范大学教师教育学院

Abstract

文章从多类史料、证据意识、综合应用三方面进行浅析并举例论证。结合一线教师的教学反馈及素质教育下史料实证素养四个梯度的具化要求,分析该素养在高中历史课堂中的应用仍存在较大发掘空间,试图探讨四个梯度逐级落实的可能性,旨在强化史料实证素养促进有效教学,从而提高学生的历史思维能力、使其认识历史规律,发挥历史学的教育功能。

Keywords

史料实证；核心素养；历史教学

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