基于学生创新能力培养的物联网专业实践教学体系研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i3.3725
Abstract
伴随物联网专业人才需求的不断扩增,各高校开设物联网专业课程已屡见不鲜,该专业具备多学科融合创新、应用集成的特点,其包含嵌入式系统、传感器技术、计算机软件技术及网络通信技术等学科理论,且在实践环节有很高的技术要求。在新工科大的背景下,关于如何建立物联网工程专业的实践教学课程体系,摒弃传统的实践教学课程体系陈旧、实验模式死板、缺乏实战技能培养等的弊端,满足新形势下物联网专业人才的培养和创新创业的需要,成为众多高校教学改革的风向标,也是高校在物联网工程专业实践教学中亟待研究和解决的课题。文章着重探讨物联网实践课程的教学框架的构建,通过"五合一"实践课程系统的搭建,为培养出新一代具有新工科要求的创新型、可持续发展型的物联网工程专业人才打下坚实基础。
Keywords
实践教学体系；创新能力培养；“五合一”实践体系
Funding
河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(JXYJ2020026)。 河南工业大学信息科学与工程学院教育教学改革研究与实践项目。
Full Text
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[1] 张志刚,刘美娟,段嗣妍.物联网工程专业课程建设与实践教学研究[J].大学教育,2019,(8):72-74.
[2] 陈东升,张翌,王宁,等.基于CDIO的物联网工程实践教学体系的构建与实践[J].消费导刊,2017,(12):96-97.
[3] 李东.物联网工程专业卓越工程师培养:以哈尔滨工业大学软件学院为例[J].计算机教育,2015,(05):16-19.
[4] 赵翠芹,韦丽娟,冯太琴,等.应用型人才培养的物联网工程专业课程体系改革[J].物联网技术,2019,9(8):103-105.
[5] 李慧敏,李强,王文军.以工程实践为核心的物联网专业开放实验室建设与管理[J].物联网技术,2019,(01):114-117.
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Copyright © 2021 李智慧, 葛宏义
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