课程思政在大学物理教学中的探索—以“动量、动量守恒定律”为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i3.3724

李晓, 陈佳瑶, 李莎莎

新疆工程学院

Abstract

为了实现教育与教学的有机统一,全员全程全方位育人,本文将课程思政和大学物理的专业知识相互融合,探索了课程思政在大学物理教学中的具体案例。我们以“动量、动量守恒定律”为例,深度剖析与此节大学物理课程密切相关的思政元素,为课程思政在高校大学物理教学的实施提供了一定的参考价值。

Keywords

课程思政；大学物理；动量

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Copyright © 2021 李晓, 陈佳瑶, 李莎莎

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