《学前儿童发展心理学》课程思政的路径探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i12.4338
Abstract
如何将立德树人的理念浸润式的嵌入专业课教学,本文结合学前教育专业核心课程《学前儿童发展心理学》的课程特征和培养目标,从课程思政的角度出发,深入挖掘课程中的思政元素,对如何进行课程改革进行探讨,提出切实可行的具体建议。
Keywords
立德树人；课程思政；学前儿童发展心理学
Funding
西安培华学院2021年课程思政教学改革研究专项重点课题《在“立德树人”理念下学前教育理论课实现课程思政的路径探索——以《学前儿童发展心理学》为例,项目编号：PHKCSZ202105。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 刘艳霞,刘俊康,唐雨,等.基于中华优秀传统文化的课程思政探索[J].药学教育,2021,37(04):28-31.
[2] 中国卫健委 艾媒咨询,《艾媒咨询|2021中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》[DB/OL]https://www.iimedia.cn/c1061/78191.html,2021,(4).
[3] 古禕玭.“课程思政”视野下高职院校学前教育专业课程教学改革思考——以儿童发展心理学为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,(09):273-274.
[4] 刘昕.基于课程思政的高校心理健康课程教学改革探究[J].决策探索(中),2021,(08):49-51.
[5] 朱平.高校课程思政的动力激励与质量评价[J].思想理论教育,2020,(10):23-27.
[2] 中国卫健委 艾媒咨询,《艾媒咨询|2021中国婴幼早教市场现状与投资趋势价值分析报告》[DB/OL]https://www.iimedia.cn/c1061/78191.html,2021,(4).
[3] 古禕玭.“课程思政”视野下高职院校学前教育专业课程教学改革思考——以儿童发展心理学为例[J].科学咨询(科技·管理),2021,(09):273-274.
[4] 刘昕.基于课程思政的高校心理健康课程教学改革探究[J].决策探索(中),2021,(08):49-51.
[5] 朱平.高校课程思政的动力激励与质量评价[J].思想理论教育,2020,(10):23-27.
Copyright © 2022 王楠
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License