高校劳动教育课程化的价值意蕴与实践方略
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i11.4405
Abstract
随着社会的不断进步和发展,现阶段党和国家对高校人才的全面发展和综合素养作出了新的要求,高素质人才不仅需要掌握相应的知识能力,劳动素养也成为其中的重要内容。基于素质教育改革的需要,高校在发展教育的过程中应当注重教学革新,将劳动教育课程化,从学生的思想以及实践行为中强化劳动意识,继而为综合的发展夯实基础。本文就立足于此,展开分析和论述。
Keywords
高校；劳动教育；课程化；价值意蕴；实践方略
Full Text
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