Educational Research

基础教育阶段,语文学习成为其它学科教学的基础和工具,小学语文阅读教学正是学生获取知识,了解世界的主要途径。传统的教师为主体,单一的讲授方式,会让学生产生厌烦的心理,无法充分调动学生学习的积极性,而合作学习的新模式,将全班学生分成若干个小组,共同学习,一起探究的学习方式,可以帮助学生更加深刻地理解文章内容,更好地体会作者的情感,极大地提高了学生的阅读能力。本文致力于探究在小学语文阅读教学中合作学习的重要性、目前存在的问题,并提出合理的应用建议。