Educational Research

“辛笛应用钢琴”作为一种相对成熟、自成体系的教学法,发展至今已近20年。在21世纪的中国社会音乐教育领域中,该教学法“简约+大众”的普适视角从一开始就受到了理论学者、一线教师和专业学习者的质疑；但与此同时,其“兴趣+速成”的教育理念和教学成果,在极短的时间跨度内,就形成了中国社会钢琴教育领域中,一股备受瞩目的冲击力量。作者认为,这一成长于争议之声中的钢琴教学法,带给社会的不仅仅是一种时代造就的文化教育现象,而更多的,则是一个正在由小变大的声音：反思社会音乐教育的实用目的------让音乐学习回归对生活的服务和情感的满足。作者基于一个认同者、观察者与践行者合而为一的角色立场,在社会音乐教育的范域,以中国式“情本体”美学观的视角,对辛笛应用钢琴教学法的实用目的进行深入探讨。