浅谈提高初中化学课堂教学有效性的策略

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i1.3552

吴爱英

山东省单县人民路中学

Abstract

课堂教学效率的高低,不仅影响教学质量的提升,还会给学生的学习兴趣、效果等方面带来直接影响。因此,教师需首先转变传统教学观念,改变传统的以教师讲授为主的教学方式,在课堂上教师应针对学生的情况,选择有效的教学策略。

Keywords

初中化学；课堂教学；策略

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