高校中国美术史课程教学有效性提升策略研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i1.3542
Abstract
高校的中国美术史课程具有其特殊的性质,由于理论性较强,也会导致整个课堂显得非常的枯燥,难以激发学生后期的学习兴趣。教育者在后期的课程教学当中,通过引导学生内在觉醒,融入人文演绎以及情景创生等多种方式和方法不断激发学生对中国美术史的学习和研究,并且能够以视觉轨迹对这些理论进行讲解,针对美术史学科进行图史共建,将美术史当中的一些知识和学生后期的学习经验、现实生活紧密相连,进而促使其理论知识能够在发展过程当中得到人文认同,进一步强调通过传统单一的课程教育教学模式去探求多元化的课程教育教学方法,因材施教针对学生进行有针对性的教学,并且关注教育者自身的全面提高,促使中国美术史课程教学能够得到全面的提升。
Keywords
高校；中国美术史；课程教学；提升策略
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