幼儿教师共情能力缺失的原因及培养对策分析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i1.3534

段元硕

吉林师范大学教育科学学院

Abstract

共情能力是在幼儿教师有效开展教育活动、促进幼儿发展的关键因素。面对当前幼儿教师共情能力缺失的现状,深入分析其原因,提出相应的有效策略,促进幼儿教师共情能力的发展。

Keywords

共情能力；幼儿发展；师幼关系

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