高职学院现代学徒制人才培养模式运行机制研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i12.3479
Abstract
近年来,高职院校为了提高教学水平,满足社会经济发展需求,在教学过程中不断尝试工学交替、订单培养等人才培养模式,虽然在一定程度上满足了理论与实践相结合教学需求,但是无法从根本上解决毕业生岗前培训很长时间才能成为一名合格员工的问题。这也意味着新时期背景下,高职院校需要不断创新和改革人才培养模式,积极探索适合人才发展的教学路径。现代学徒制作为深化产教融合、校企合作,完善高职学院人才培养机制,能够充分满足高职学院人才培养需求。因此,本文针对高职学院现代学徒制人才培养模式主要特征进行分析,深入研究其实施的重要性和必要性,并提出几点代学徒制人才培养模式运行机制,希望能够为专业人士提供参考借鉴。
Keywords
高职学院；现代学徒制；人才培养模式；运行机制
Funding
本文系广州市高等学校第七批教育教学改革研究项目“政行企校协同创新‘现代学徒制’人才培养模式的研究与实践”研究成果。
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[2] 徐晓舟,杨帆.高职院校现代学徒制人才培养模式探赜[J].成才之路,2020,07(34):6-7.
[3] 岳文志.高职院校现代学徒制人才培养模式运行机制研究[J].黄冈职业技术学院学报,2019,21(06):37-41.
[4] 李萍.现代学徒制模式下人才培养考核机制研究[J].时代农机,2018,45(07):116-117.
[5] 张法坤,徐冠中.现代学徒制模式下人才培养考核机制研究[J].教育教学论坛,2017,14(52):253-254.
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