新工科背景下《塑料模具设计》课程思政探索和实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i11.3388
Abstract
以新工科建设为背景,结合思想政治教育和塑料模具设计课程特点,以思想品德、职业素养和价值观为课程思政教育目标,提炼课程思政元素,探索实施途径。通过实践,实现了专业课教学和能力培养中潜移默化地融入思政教育的教学模式,有效地将价值引领、知识传授、能力培养相结合。
Keywords
新工科；课程思政；专业教育
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 张杰,邹洪涛.新工科核心素养培养与课程思政协同育人[J].教育教学论坛,2019,(8):4-5.
[2] 席燕辉,唐欣.新工科背景下工科课程思政的探索和研究[J].科教导刊,2020,(20):82-83.
[3] 李海军,刘宇.新工科与专业认证背景下电气控制技术课程思政教育研究与实践[J].高教学刊,2020,(27):183-185.
[4] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).
[5] 刘坤,陈通.新工科教育治理情景综论[J].天津大学学报,2020,22(5):411-416.
[2] 席燕辉,唐欣.新工科背景下工科课程思政的探索和研究[J].科教导刊,2020,(20):82-83.
[3] 李海军,刘宇.新工科与专业认证背景下电气控制技术课程思政教育研究与实践[J].高教学刊,2020,(27):183-185.
[4] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).
[5] 刘坤,陈通.新工科教育治理情景综论[J].天津大学学报,2020,22(5):411-416.
Copyright © 2020 午丽娟
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License