思政元素融入中职《旅游概论》课程教学路径探讨
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i10.3329
Abstract
立德树人是我国职业教育的根本任务,为了使职业教育充分发挥作用,我们必须健全德技并修、工学结合的育人机制,而《旅游概论》作为旅游类专业最基础的专业课程,更要发挥其润物细无声的作用。本文以某中职旅游专业一年级学生为例,调查其对于“课程思政”的认识,发现目前思政元素融入中职旅游专业课程教学存在的问题,从而挖掘课程中的思政元素,将思政元素与专业课教学紧密结合,提高学生综合素质的水平。
Keywords
思政元素;旅游概论;课程教学
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[1] 胡术恒.论课程思政中知识传授与价值引领的融合——基于罗素教育目的观的分析[J].思想政治教育研究,2020,036(002):117-122.
[2] 平静,徐飞跃,王钢.现代学徒制视域下的高职院校“三课堂”课程思政协同式育人机制[J].教育与职业,2019,(011):88-93.
[3] 王丹丹.职业教育“课程思政”研究现状与展望[J].中国职业技术教育,2020,(005):46-51.
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