实践教育改革背景下的产教融合动力机制研究——以“双一流”大学工程实践教育为视角
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i10.3316
Abstract
我国高等教育经历了从专业教育模式向通识教育模式的转型,大学生实习实践渠道亦变得多元化,但企业接收学生实习的动力并不强。国家为加强实践教学,持续开展多项建设。进入新时代,经济高质量发展,高等教育深刻变化,产教融合成为了时代呼唤。本文以“双一流”大学工程实践教育为视角,研究了行业引领型的大型企业产教融合的动力,认为在新时代,企业产教融合的意愿很强,这是其人才储备、科技研发、自身发展、社会责任的需求所决定的。并在分析产教融合制约因素基础上,提出相应对策。
Keywords
产教融合；实践教学；创新创业教育；校企合作；动力
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[5] 马永红,陈丹.企业参与校企合作教育动力机制研究——基于经济利益与社会责任视角[J].高教探索,2018,(3):5-13.
[6] 蔡志奇,黄晓珩.发达国家校企合作教育对我国应用型本科教育的启示[J].广东技术师范学院学报,2013,34(3):
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