Educational Research

近年来,关于劳动教育的一系列重要文件和会议精神,体现了新时代劳动教育被赋予更加丰富的内容及更加明确的目标,随着中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的正式印发,劳动教育在新时代大学生培养过程中的重要意义不言而喻。不同于中小学着重培养基本劳动能力,形成良好劳动习惯,新时代大学生的劳动教育需要紧密结合学科特点和专业知识,在课程中有机融入劳动教育。本文以社会认知职业理论为研究的理论依据,以艺术设计专业为学生例,探究在开展大学生劳动教育的过程中如何以课程为抓手,将劳动教育与专业知识、就业指导、生涯教育有机结合,为新时代大学生劳动教育提供真正可实操的方法路径。