基于DELC深度学习模式的职业院校思政课程教学设计研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v3i10.3268

雷有光

Abstract

提升思政课程的课堂教学效果,发挥思政课程对职业人才培养的特殊作用是今后职业院校思政课程教育教学改革和研究的重点。根据DELC深度学习模式,职业院校思政课程的教学设计要以促进学生课堂的深度学习为目标,将课程教学分为准备学习、深度加工和评价反馈三个阶段并从教学目标到学习评价设计了七个适宜于引发学生深度学习的教学流程和步骤,有利于从“高效课堂”和“深度学习”两个方面提升思政课程的教育质量。

Keywords

深度学习；思政课程；教学设计

References

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