新工科背景下 《操作系统》课程思政与教学改革融合实践
Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.12238/ems.v7i6.13810
Abstract
新工科建设背景下操作系统课程思政与教学改革融合已成为工程教育创新发展重要方向。操作系统作为计算机专业核心课程蕴含丰富思政元素，为课程思政实施提供良好基础。通过强化新工科特色思政资源挖掘、构建专业融入机制、优化评价标准构建等路径，探索实现操作系统课程思政与教学改革深度融合，培养德才兼备高素质工程人才。
Keywords
新工科背景；操作系统课程思政；教学改革融合实践
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[2] 彭彩红，王琴，胡龙志.新工科背景下的操作系统课程教学改革与实践[J].福建电脑，2025，41（02）：103-106.
[3] 林穗，李敏.操作系统课程思政教学设计与实践[J].计算机教育，2023，（03）：115-118.
[4] 李文生，叶文，刘晓鸿.操作系统课程思政探索与实践[J].软件导刊，2022，21（07）：83-88.
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