Engineering and Management Science

在全球数字化转型的背景下，教育领域迎来了前所未有的变革，特别是在高职院校的课程思政建设中，数字技术的引入为教育方式、内容和效果带来了深刻的影响。课程思政是培养学生社会主义核心价值观和国家意识的重要途径，而数字化技术的应用不仅为课程思政的创新提供了多样化的工具和资源，还在一定程度上重塑了教育的生态系统。然而，在推进数字化课程思政的过程中，如何平衡技术应用与思政教育目标之间的关系，避免过度依赖技术，同时确保教育的核心价值不被冲淡，成为亟待解决的问题。本文将探讨数字化背景下高职院校课程思政的创新策略与实践路径，旨在为新时代的课程思政提供更具实效性和针对性的解决方案，助力高职院校培养具有创新精神和社会责任感的高素质人才。