信息素养视角下小学信息科技项目化学习的教学模式探究

Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.12238/ems.v6i8.8769

刘刚

常州市新北区薛家实验小学

Abstract

从信息素养的视角出发，探讨小学信息科技项目化学习的教学模式。分析信息素养的定义与重要性，结合项目化学习的理论基础，设计一套适合小学信息科技课程的项目化学习模式。该模式强调以学生为中心，项目选题与设计、项目实施与管理、学习成果展示与评价等步骤，培养小学生的信息素养，提高其解决实际问题的能力。提出若干改进建议，为小学信息科技教育提供参考。项目化学习模式在小学信息科技教育中具有重要的应用价值。

Keywords

信息素养、小学教育、信息科技、项目化学习

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References

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