“双导师制”在Android系统应用技术课程中实施的探索与研究

Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.12238/ems.v6i11.9990

杨碎明

西安交通工程学院

Abstract

Android系统应用技术课程是高校计算机专业的重要课程之一。在教学过程中引入“双导师制”，可以有效地促进理论与实践的深度融合，提升学生的综合应用能力。本文深入探讨了“双导师制”在Android系统应用技术课程中实施的重要价值，并从构建校内外导师协同育人机制、优化课程内容设置、创新教学方法与评价体系、搭建校企合作平台等方面提出了具体的实施策略。“双导师制”的实施有助于整合校内外优质教学资源，拓宽学生的技术视野和行业认知，激发学生的学习积极性和创新思维，加强产学研合作，提高人才培养质量与就业竞争力。

Keywords

Android系统应用技术课程；双导师制；教学模式；实施策略

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