我国东西部收入不平等影响教育差距的实证分析——以上海与甘肃为例
Journal: Economics DOI: 10.12238/ej.v6i1.1088
Abstract
本文通过构建人均可支配收入差距与教育差距的多元回归模型,以上海和甘肃为例,在中国统计中收集相关变量的数据,并在计量软件中进行实证分析,得到结论认为:首先,收入的高低能够显著地影响教育差距。作者建议政府加大在西部贫困地区的教育投入,如更多公立高中,更先进的教育设备,以及更有质量的教师。同时,建议政府在富裕地区严格实施双减政策,以此来防止富家子弟垄断教育资源。此外,应该在贫困区宣传教育的目的,以及作用,让西部地区人民了解教育的重要性和必要性。
Keywords
东西部；收入不平等；教育差距
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