职业教育在服务经济社会发展中提质增效初探

Journal: Economics DOI: 10.12238/ej.v5i2.878

范本

重庆市农业机械化学校

Abstract

在我国社会经济发展过程中,对高质量高技能型人才需求较大,尤其是在社会经济转型时期,如何抓住发展机遇,在促进经济社会发展的同时,实现自身的提质增效,是职业院校当下关注的焦点。职业院校的人才服务于地方经济社会发展,具有地方性、开放性办学的特点。为服务经济社会发展,实现经济发展的提质增效,要求职业院校积极改革创新,提升教学质量,强化人才培养,为经济社会发展培养更多全能型人才,辅助经济社会转型升级。

Keywords

职业教育;经济社会发展;提质增效

References

[1] 董刚,周建松,崔岩,等.改革开放40年高等职业教育发展经验研究(笔谈)——在“惑”与“不惑”间探索具有中国特色现代职业教育发展之路[J].中国高教研究,2018,(8):2.
[2] 谢元海,杨燕萍.乡村振兴背景下的乡村职业教育发展路径研究——基于县域经济发展的职业教育需求分析[J].成人教育,2019,39(10):5.
[3] 潘海生,翁幸.我国高等职业教育与经济社会发展的耦合关系研究——2006—2018年31个省份面板数据[J].高校教育管理,2021,15(2):12.
[4] 车明朝.推动职业教育供给侧改革服务经济高质量发展——中国职业技术教育学会2019年学术年会综述[J].中国职业技术教育,2020,(1):6.
[5] 付晋峰,张志军,李广德.新常态下农村远程高等职业教育问题与对策研究——以教育部“一村一名大学生计划”为例[J].成人教育,2017,(1):6.
[6] 周艺红,王正才,张振.服务县域经济发展的中国特色学徒制实践探索——以宁波职业技术学院阳明学院为例[J].职教论坛,2021,37(5):5.
[7] 查英,庞学光.职业教育服务“一带一路”建设的逻辑理路,实践困境及改革策略——以“鲁班工坊”建设为例[J].职教论坛,2021,37(10):8.
[8] 徐纯,连晓庆.职业如何发挥社会融合的功能——德国“职业融合”在职业教育学与职业社会学理论的历史演进与实践反思[J].职业技术教育,2018,39(1):8.

Copyright © 2022 范本

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License