西方经济学课程思政的实现路径研究
Journal: Economics DOI: 10.12238/ej.v4i6.805
Abstract
西方经济学既具有一定的科学因素和与市场经济相联系的实用价值,又具有适应资产阶级需要的价值取向和意识形态属性。尤其是在中国特色社会主义市场经济的背景中,若想学习和研究西方经济学、发掘其积极的可借鉴的思想资料,课程思政的建设需要贯穿始终。在实践教学中,课程思政的“隐形”教育作为载体,有效的促进学生由理论学习(“学”)到实践活动(“习”)的顺利转变,真正实现立德育人的教育目标。
Keywords
课程思政；西方经济学；实现路径
Funding
南京审计大学2021年党的建设研究课题“高校推进课程思政建设的理论与实践研究：基于《中级微观经济学》课程的探讨”(项目批准号：2021NAUDJ01006)；南京审计大学2021高教课题 新时代一流课程建设与课程思政育人效果提升的研究与实践：基于西方经济学课程的探讨(项目批准号：2021JG006)。
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[1] 刘承功.高校深入推进“课程思政”的若干思考[J].思想理论教育,2018,(06):62-67.
[2] 刘淑慧.“互联网+课程思政”模式建构的理论研究[J].中国高等教育,2017,(Z3):15-17.
[3] 陆道坤.课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J].思想理论教育,2018,(3):64-69.
[4] 石书臣.正确把握“课程思政”与思政课程的关系[J].思想理论教育,2018,(11):57-61.
[5] 赵继伟.“课程思政”：涵义、理念、问题与对策[J].湖北经济学院学报,2019,17(02):114-119.
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Copyright © 2022 王静
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