高职双创教育与专业教育深度“嵌入”路径研究
Journal: Economics DOI: 10.12238/ej.v3i6.623
Abstract
创新创业教育是我国经济增长和发展的双引擎之一。本文从双创教育与专业教育深度嵌入的必要性入手,分析制约高职院校双创教育与专业教育深度嵌入的原因,提出针对性的解决路径,将双创教育与专业教育相互促进和交叉渗透,有助于提升学校的人才培养质量,逐步推动双创教育与专业教育的“捆绑式发展”。
Keywords
双创教育；专业教育；深度嵌入；路径
Funding
本文系广东科贸职业学院2020年度校级科研(教改)项目“‘三维式’双创教育与专业教育的‘嵌入型’教育模式研究与实践——以广东科贸移动电子商务专业为例”(项目编号：GDKM2020-33)的阶段性研究成果。
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[1] 吴勇,刘立芬,侯伟强,等.走出面向全体学生的双创教育新路子[N].中国教育报,2017-04-26.
[2] 马小辉.创业型大学的创业教育目标、特性及实践路径[J].中国高教研究,2013,(07):96-100.
[3] 曹胜利,雷家骕.中国高校需要怎样的创新创业教育[N].中国教育报,2010-1-13.
[4] 苑园园,吴荣荣,王岩,等.高校创新创业教育与专业教育的融合路径研究[J].衡水学院学报,2020,22(4):105-109.
[5] 王苒.创客教育与专业教育有机融合的教学模式案例探究[J].时代教育,2017,(6):70-71.
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