发达国家环境教育对我国生态德育的启示
Journal: Ecological Environment and Protection DOI: 10.12238/eep.v6i5.1847
Abstract
环境是人类生存的空间,影响人类生活和生产活动,为人类提供发展所需的物质能量。后工业化时代,随着社会经济的发展,气候变化加剧、生物多样性锐减、自然资源短缺等一系列全球环境问题日益突出,严重威胁人类生存、健康与发展,给全球带来重大影响。生态知识匮乏,环保意识薄弱是导致环境问题的主要原因之一。面对全球日益严重的生态环境问题,许多国家先后开展了对环境问题的理论研究和实践探索,环境教育问题也得到了重视,并进一步深入发展。文章旨在论述发达国家环境教育发展概况及强制性、系统性、开放性等主要特点,总结发达国家环境教育发展经验,以期助推本国生态德育的发展与研究。
Keywords
发达国家；环境教育；生态德育
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[4] 郑慧子.现代环境运动的三重意义——《寂静的春天》出版60周年纪念[J].自然辩证法研究,2022,38(11):57-63.
[5] 樊奇.美国高校环境教育的特征及启示[J].中国高等教育,2021,(Z1):78-80.
[6] 联合国.https://www.un.org/zh/node/181627.
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