与托班幼儿家长沟通策略

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i2.14020

王锐

吉林省省直机关第一幼儿园

Abstract

托班幼儿正处于身心发展的重要时期，加强与家长的沟通可以更全面地了解幼儿，把握托班幼儿的发展状况，更好地指导幼儿的学习和发展。结合托班幼儿身心发展特点，从沟通的重要性、沟通中常见问题、沟通的方式方法等方面出发，结合相关的教育理论和实践案例，阐述托班教师与家长沟通的方法策略，希望能够帮助托班教师更好地与家长沟通，促进家园合作，为托班幼儿营造良好的成长环境。

Keywords

沟通技巧；信任关系；幼儿发展；个体差异；尊重家长

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 张苗苗, 新时代背景下幼儿家庭教育的现状及策略研究[J]. 教教世界, 2021, 5(14): 64.
[2] 肖月, 幼儿教师与家长沟通的对策分析[J]. 试题与研究, 2020, 9(26): 123-124.
[3] 刘思璐, 李俊刚, 幼儿园教师情绪劳动策略使用现状、影响因素的个案研究[J]. 基础教育, 2025, 5(4): 31-33.
[4] Dellaria Doas Michelle. Is emotional competence a viable component in today's work environment?[J]. Journal for nurses in staff development: JNSD : official journal of the National Nursing Staff Development Organization. 2011.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License