捷克学前教育体系的创新实践与发展路径
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i2.14014
Abstract
在全球重视学前教育基础地位的背景下，该研究基于捷克《学前教育框架计划》等政策文件及经合组织报告，系统剖析捷克学前教育的创新实践与发展路径。捷克通过明确定位学前教育机构的特色，形成多元主体参与的学前教育生态；建立能力导向的培养体系，注重游戏化、个性化教育策略；面对数字化挑战，积极采取转型策略，平衡技术赋能与传统教育优势。捷克经验为我国学前教育发展提供了理论参照与实践范式，对促进学前教育公平与质量提升具有重要借鉴意义。
Keywords
捷克学前教育；学前教育机构；能力导向；数字化转型
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