幼小衔接视角下幼儿园大班语言教学活动内容选择研究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i2.14011

邓家英, 龚婵

铜仁学院;石阡县甘溪仡佬族侗族乡幼儿园

Abstract

该研究以S县幼儿园大班为研究对象，深入剖析幼小衔接背景下语言教学活动内容选择的现状、问题及其成因。研究发现，当前幼儿园大班在语言教学活动内容选择方面存在教学内容选择依据不合理、类型局限化、形式单一化、幼儿参与积极性不足以及家长干预过度等问题。其根源涉及教育政策支持不足、幼儿园管理机制不完善、教师专业素养薄弱、家校理念冲突及幼小资源整合缺失等方面。针对这些问题，提出针对性改进建议，旨在为优化幼小衔接语言教育内容选择提供实践参考，助力幼儿语言能力与入学适应能力的协调发展。

Keywords

幼小衔接；语言教育活动；教育内容选择；幼儿园大班

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