生态系统视域下幼儿入园适应的动态支持实施策略
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i2.14005
Abstract
幼儿入园适应作为其早期社会化进程中的核心环节，能直接影响幼儿的身心健康发展及后续的学习生活。为更好探讨幼儿入园适应过程中存在的主要问题，该研究通过分析相关文献、实地观察和访谈，构建了基于适应进程的动态引导、个体差异的发展性引导和家校社三位一体的支持网络，三方面的动态支持策略，从而有效缓解幼儿的分离焦虑，促进其社会情感发展和认知能力的提升，并为幼儿园教师和家长提供实践指导，帮助幼儿顺利度过入园适应期。
Keywords
幼儿入园适应；动态支持策略；分离焦虑
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