幼儿教师科学素养提升策略的思考
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i2.14004
Abstract
科学素养是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。我国提出“科教兴国”战略,幼儿园是我国科教兴国战略的起点。幼儿教师的科学素养影响着幼儿的科学启蒙以及幼儿科学素养的发展。该研究对有关幼儿教师科学素养的文献进行整理分析,总结出提升幼儿教师科学素养的策略。
Keywords
幼儿教师;科学素养;幼儿教育
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