社会主体研究方法视角下家园社协同育人的问题及路径探析
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v7i2.14000
Abstract
家庭、幼儿园与社区共同构成了幼儿成长的核心场域，三方协作开展教育工作是促进学前教育高质量发展的关键。该研究以马克思主义社会主体研究方法为指导，以当前社会强调的家园社协同育人为对象，首先对社会主体研究方法和家园社协同育人主体进行了概述和分析；其次，在社会主体研究方法的视角下，指出当前家园社协同育人存在主体意识欠缺，沟通协作不畅、资源整合效率低等问题；最后，聚焦于问题的解决，从明确各主体权责、加强主体间沟通合作、整合教育资源、优化资源配置等方面提出路径，旨在通过社会主体研究方法提供的哲学方法论促进家园社协同育人的有效实施，推动学前教育高质量发展。
Keywords
社会主体研究方法；家园社协同育人；学前教育
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Copyright © 2025 陈燕
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