基于儿童需求视角的幼儿园教学研究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10737

张晓丽

通辽市科尔沁区实验幼儿园

Abstract

本文基于儿童需求视角,探讨了幼儿园教学改革的新理念与新路径。文章分析了尊重儿童主体地位、关注个体差异、促进全面发展等儿童需求观对幼儿园教学的重要指导价值。在此基础上提出,幼儿园教学应遵循因材施教、激发兴趣、重视游戏、培养自理等策略,为儿童提供适宜的教育,促进其快乐健康成长。研究指出,厘清儿童需求,改革教育教学,是新时期提升幼儿园保教质量、推动学前教育发展的关键所在。

Keywords

儿童需求；幼儿园；教学策略

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