混龄班级中幼儿自我管理能力培养的策略研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10732
Abstract
自我管理能力构成了立德树人教育目标的关键维度,其对于幼儿成长发展的重要性不言而喻。在幼儿阶段积极培育自我管理能力,能够为幼儿自信心的树立以及责任感的养成提供坚实支撑,同时也是提升幼儿问题解决能力的重要路径。然而,当下幼儿自我管理能力的培育现状却难以令人满意,这一状况深刻反映出多方面的问题,可以从教师教育观念、班级公约体系、幼儿综合能力培养、家园共育协同等方面提高幼儿自我管理能力。
Keywords
混龄班级；自我管理；幼儿自我管理
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