培养 2~3 岁幼儿在生活活动中的生活自理能力
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10731
Abstract
2~3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。这个阶段最容易接受成人的教育,明确告诉他们什么事情该怎样做,他们就会接受并记住。他们还可以遵守简单的规则和要求。这个年龄段的幼儿还有独立劳动的意识,喜欢自己动手做事情,如穿鞋子袜子、脱衣服、自己吃饭等等,尽管他们动作还不熟练,他们还是希望自己动手。2-3岁是幼儿成长及发展的重要阶段,家长在各方面对孩子的投入日益增加,但往往忽视了培养孩子的自理能力。因此,我们需要顺应幼儿身心发展的规律,有计划的进行引导, 初步培养孩子的日常生活自理能力和基本习惯。
Keywords
2-3岁幼儿;生活自理能力;培养措施
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[1] 陈艳梅.中班幼儿生活自理能力的现状研究[D].塔里木大学,2023.
[2] 周嫒雨.小班幼儿生活自理能力提升的行动研究[D].广西师范大学,2022.
[3] 金香.民办幼儿园中班幼儿生活自理能力的现状研究[D].延边大学,2021.
[4] 倪力.提高中班幼儿一日生活自理能力的实践研究[D].黔南民族师范学院,2020.
[5] 郭柯然.幼儿生活自理行为特点研究[D].华中师范大学,2020.
[6] 倪曼琳.小班幼儿生活自理能力的现状调查研究[D].南京师范大学,2017.
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