游戏教学法在高校学前音乐专业课堂中的应用

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10725

吴玉莹

山东英才学院

Abstract

在高校学前音乐专业的课堂上,游戏教学法以其独特的互动性和趣味性,正被广泛应用于激发学生学习动机和强化音乐认知体验。本文探讨了该方法在课堂中的具体应用,从情境模拟和角色扮演到分层游戏设计等策略,分析了它如何有效提升学生的音乐感知、表现力和团队协作意识。同时,通过反思和调整课堂教学,进一步增强了游戏教学的针对性,从而帮助学生在愉悦的氛围中更深刻地掌握音乐知识。

Keywords

游戏教学法；学前音乐教育；情境模拟；互动性；课堂策略

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