Early Childhood Education Science

大班是幼儿规则意识养成的关键期,没有规则的约束,就难以形成良好的习惯,游戏便无法发挥其应有作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“5-6岁的大班幼儿能理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。”因此,我们以剧情式体能游戏“陷空山无底洞”剧本为载体,引导和支持幼儿在游戏中自定规则。考虑到幼儿制定规则的主体性,特以幼儿喜欢的自绘游戏图的形式,利用游戏图自定规则、接受规则和遵守规则。本文从游戏现状、实施策略、实践反思与后续思考三块内容进行阐述,更好的帮助幼儿养成良好的规则意识。