三方协同下中医药文化融入园本课程实践研究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10706
Abstract
让幼儿综合全面地发展、健康快乐地成长是幼儿教育的使命,尤其是幼儿的身心健康发展更是当今社会对幼儿最基本也是最殷切的期盼。中医药文化是促进幼儿身心健康发展的有效载体,将中医药文化融入幼儿园的园本课程,对幼儿健康生活习惯的养成、良好身体素质的培养、高尚的道德情操等形成着重大的教育意义。为了更好地推进中医药文化融入幼儿园园本课程创生的实践研究,我们初步围绕“教师、幼儿、家长”三方协同,从“教师课程开发能力培训、幼儿园园本课程建设、家园中医药文化特色共育活动”三个方面,开展中医药文化融入幼儿园园本课程的实践研究。
Keywords
三方协同；中医药文化；园本课程；创生
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