自主游戏中促进幼儿学习品质发展的策略研究——基于A幼儿园小五班的个案分析
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10704
Abstract
目前,已经有相关研究表明自主游戏对于幼儿学习品质的发展具有一定的作用,自主游戏是培养学习品质的重要途径,但在幼儿园教师会采取什么样的支持策略来发展幼儿的学习品质,常常受到忽视。本研究采用个案研究,对A幼儿园小五班开展本次研究,使用观察法和访谈法相结合的方式,对A园自主游戏中促进幼儿学习品质发展的教师支持策略进行了研究。通过阐述幼儿园自主游戏中培养幼儿学习品质的价值意蕴,进一步凸显自主游戏对于幼儿的发展有着不可代替的作用；接着从自主游戏促进幼儿学习品质发展的影响因素入手得出了自主游戏促进幼儿学习品质发展的支持策略,策略主要有：创设良好的自主游戏条件、采取适宜的自主游戏指导、利用家园社区拓宽自主游戏可用资源。
Keywords
幼儿园；自主游戏；学习品质
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