上海H幼儿园托小班“玩中学”实践与反思

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10703

肖敏

上海嘉定华旭幼儿园有限公司

Abstract

本文深入探讨了上海H幼儿园托小班“玩中学”的教育实践。首先阐述了“玩中学”的内涵,纠正了对“玩”的常见误解,分析玩与学的关系。接着详细介绍了幼儿园在自然环境、室内环境创设、教师角色转变、课程开展以及具体教学案例中的“玩中学”实践经验。同时探讨了家长在家支持孩子“玩中学”的策略。最后,对幼儿园“玩中学”教育实践进行反思,提出改进方向和展望。

Keywords

玩中学；教育实践；经验反思

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