幼小衔接视角下幼儿园教学改进提升策略

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.12238/eces.v6i4.10698

杨菁仪

江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园

Abstract

幼小衔接是幼儿学习和成长的关键期。从幼儿园时期过渡到小学,这一阶段的儿童在成长路上经历着重大改变,也是孩子们从幼儿园学习生活向另一个阶段的延伸,整个过程记录了儿童循序渐进的成长过程。幼儿园作为幼儿学习生活的重要场所,在幼儿幼小衔接过程中扮演至关重要的角色,发挥着不可替代的作用。本文采取问题导向的研究思路,分析研究了幼小衔接视角下,幼儿园教育教学工作存在的问题与不足,并探讨了改进提升策略,希望能够帮助每名幼儿都能顺利完成幼小衔接,顺利跨越人生新的阶段。

Keywords

幼儿园；幼小衔接视角；教学模式；探究；策略

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